In Bewegung

SKU: HL.49007637

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ISBN 9783795758875. UPC: 884088907112. German. Steffie Becker.

Die vollstandig uberarbeitete Neuausgabe von Musik und Tanz fur Kinder wird mit den Materialien zum zweiten Unterrichtsjahr komplettiert. Der Rote Faden fuhrt hier in das Tamukiland - das Tanz-Musik-Kinder-Land. Die Inhaltsbereiche Singen, Sprechen, Tanzen, Bewegen, Instrumentalspiel, Horen und Verstehen werden - den erweiterten Lernmoglichkeiten der Kinder entsprechend - fortgefuhrt.Besondere Schwerpunkte liegen dabei auf dem Umgang mit rhythmischen und melodischen Bausteinen (auch Notenschrift) und der anschaulichen Information uber Instrumente. Andere Themen gelten z.B. dem bewussten Erfassen von Formen in Musik und Bewegung.Die Kinderhefte zeichnen sich durch eine dezente Farbgebung, detailreiche fantasievolle Illustrationen und viele Anregungen fur das Ausgestalten durch die Kinder aus. Jedem Kinderheft liegt eine Elterninfo bei. Der Lehrerkommentar enthalt Unterrichtsentwurfe fur ein komplettes Unterrichtsjahr: 11 Themen mit ausgearbeiteten Basis- und Vertiefungsstunden und reichhaltigem Zusatzmaterial sowie zwei Projektangebote. Auf den CDs findet sich Musik zum genauen Hinhoren, Mitspielen, Mitsingen und Tanzen.Das neue Musik und Tanz fur Kinder bietet eine moderne Grundlage fur die Arbeit in der Musikalischen Fruherziehung. Es verbindet Neues mit Bewahrtem und eine kindgemasse Padagogik mit hohen fachlichen Anspruchen.

SKU: HL.49044571

ISBN 9783795749088. German.

Musik und Tanz 66 plus ist ein musikgeragogisches Konzept fur Gruppen im dritten Lebensalter. Es umfasst 30 ausgearbeitete Unterrichtsideen, in denen Musik und Bewegung fur Senioren ausgewogen und vielseitig vermittelt wird.Einfache Modelle fur einen spielerischen Umgang mit Melodien, Texten und Materialien eroffnen Menschen jenseits der Berufsphase spannende musikalische Erfahrungen und Erfolgserlebnisse.- fur ein Unterrichtsjahr- fur fachfremd Unterrichtende geeignet- CD mit Liedern, Bewegungsmusik und Kopiervorlagen.

SKU: M7.PPV-20046627

ISBN 9783955120009. German.

Praktische Übungen für schnelle Fortschritte: In nur 10 Minuten täglich trainierst du effektiv die Bewegung der Hände als Grundvoraussetzung für gutes Drum-Spiel. Du perfektionierst deine Fingerfertigkeit, übst Einzel- und Doppelschläge und Akzentschläge. Hier legst du selbst fest, was und wieviel du übst. Im Trainingsbereich Hände schaffst du die Grundlage für ein exaktes, schnelles und dynamisches Spiel. Wichtige Bewegungsabläufe werden auf der dazugehörigen DVD gezeigt. Mit dem 10-Minuten-Training Drums trainiert der fortgeschrittene Anfänger ebenso wie der Profi unabhängig von Stilrichtungen. Das Übungskonzept sorgt dafür, dass deine Ziele schnell erreicht werden. Das modulare Trainingssystem eignet sich ideal auch zur Einbindung in den Schlagzeugunterricht.

SKU: HL.49044769

ISBN 9783795708863. 6.5x9.5x0.514 inches. German.

'Moderne Gitarrentechnik' [Modern Guitar Technique] shows how to play the instrument according to the player's personal taste, yet without any health risks. The anatomically sound approach includes the whole body, defines movements and their origin, counter-movements and postures, and addresses extensively the issue of recognizing and avoiding compensations, while taking individual physical requirements as well as the readers' aesthetic self-conception into account. Technical exercises help the player to develop the ability to play the instrument with natural means according to his preferences - and playing without pain naturally has a direct impact on the possibilities of artistic expression.

SKU: HF.FH-3420

ISBN 9790203434207. 8.3 x 11.7 inches.

1. In aufsteigender Bewegung; 2. In absteigender Bewegung; 3. Mit vertauschten Stimmen.

SKU: HL.49006602

SKU: HL.49007989

SKU: HL.49016209

ISBN 9783254083609. German.

Rap Revolution nahert sich seinem Gegenstand aus verschiedenen Perspektiven. David Dufresne zeichnet vom Standpunkt des begeisterten Rap-Fans die Entwicklung dieser Musik nach: von den Anfangen bei Grandmaster Flash, der Sugarhill Gang und Kurtis Blow uber Queen Latifah und De La Soul bis hin zu Ice Cube und Ice-T. Der Musikjournalist und DJ Gunther Jacob versucht eine kritische Reflexion der HipHop-Bewegung und setzt sich dabei auch mit den Formen der Aneignung in Deutschland auseinander.

SKU: M7.MH-15088

ISBN 9783937315287. German English.

Musikgarte n - Singing in English - entwickelt von L.L. Heyge - möchte Kinder im Alter von ca. 3-7 Jahren ein erstes Kennenlernen der englischen Sprache ermöglichen. Die Kinder singen in Eltern-Kind-Gruppen oder Kindergruppen englische Lieder, setzen diese in Bewegung um und begleiten sich mit elementaren Instrumenten. Durch viele abwechslungsreiche Wiederholungen werden die Kinder spielerisch mit den Liedern in der englischen Sprache vertraut. Es handelt sich nicht um Sprachunterricht, sondern um einen ganzheitlichen Ansatz, der Singen, Musizieren und Tanzen mit Englisch kombiniert. Da das Lernen über das Ohr eine zentrale Rolle spielt, wird es außer dem Praxisbuch für Lehrer ein Liederheft mit CD geben. Auf der CD befinden sich alle Liedtexte von einem native speaker gesprochen und von einem Kanadischen Kinderchor gesungen. Auf diese Weise ist es möglich, die Musik-Englisch-Stunde mit nach Hause zu nehmen. Ziel ist es, Interesse an der Sprache zu wecken, die Ohren für den englischen Sprachklang zu öffnen und erste Vokabeln durch Bewegung zu festigen.

SKU: HL.49015550

SKU: HL.49043996

SKU: LM.27895

ISBN 9790230978958.

BACH : Recitatif - HAENDEL : Joshua, Air de Kaleb - HAYDN : Les Saisons, Cavatine - SCHUMANN : Resignation Op.83 n. 1 - ROSSINI : Mi lagnera tacendo - Petite messe solennelle, Crucifixus - BRAHMS : Ich legte mich unter den Iindenbaum - Ach wende diesen blick - BIZET : Absence - CHAUSSON : Serre d'ennui - DEBUSSY : Ariettes oubliees, C'est l'Extase - PUCCINI : La Boheme, Mi chiamano Mimi - BRITTEN : extrait de Rejoice in the Lamb - MACHAUT : Amours me fait desirer - MONTEVERDI - Lasciate mi morire (5e livre de madrigal) - HAYDN : Alles hat seine zeit - MENDELSSOHN : Aus der motette Op.39 n. 3 - SCHUMANN : Erste Begegnung Op.74 n. 1 - Liebesgram Op.74 n. 3 - LISZT : Ave verum corpus - BRAHMS : Phanomen Op.61 n. 3 - Am Strande Op.66 n. 3 - DEBUSSY : Il pleure dan mon coeur - L'Echelonnement des haies - POULENC : Ave verum corpus - STRAYHORN : Lush-life.

SKU: HL.49035575

ISBN 9783937315065. German.

Der Musikgarten lasst Kinder erleben, wie viel Freude in gemeinsamem Musizieren, Singen und Tanzen liegt. Musikgarten Teil 2 - Der musikalische Jahreskreis ladt Kleinkinder im Alter von drei bis viereinhalb Jahren und deren Eltern zum spielerischen Musizieren in der Familie ein. Erst wenn das Kind aktives Musizieren in seiner Umwelt erlebt, wird es Freude am eigenen Musizieren entfalten. Im Kindergartenalter nehmen die Kinder den Ablauf des Jahres und den Wechsel der Jahreszeiten intensiv wahr. Der musikalische Jahreskreis bezieht seine zentralen Themen aus der Natur, der Musik und der Bewegung. Die Kinder losen sich allmahlich vom Schoss der Eltern und erproben ihre Unabhangigkeit. Das Gruppenerlebnis, rhythmische und sprachliche Echospiele, Tanze und der Einsatz von Instrumenten stehen in den Mittelpunkt. Eine Unterrichtsstunde im Musikgarten Teil 2 - Der musikalische Jahreskreis wird mit folgenden Aktivitaten gestaltet:Korpererfahrung Bewegung (Grossbewegung / Fortbewegung) GruppentanzeKlanggeschich tenGruss- und NamensliederWechsellieder GedichteErzahlideenEinsat z von InstrumentenSensibilisier ung der SinneDas Lehrerhandbuch enthalt Ausfuhrungen zur Entwicklung des Kleinkindes, Erlauterungen zum Unterrichtskonzept und viele Anregungen zur Stundengestaltung.Musikga rten Teil 2 - Der musikalische Jahreskreis wurde von Lorna Lutz Heyge (USA) entwickelt.

SKU: BR.PB-5435

ISBN 9790004212820. 11.5 x 16.5 inches.

Meine eigene neue Orchesterkomposition hat den Titel ,,SCHREIBEN. Die praktische Aktion des Schreibens, als mechanisches Einwirken per Hand, Stift, Pinsel, auf eine Flache (Papier, Pergament, Stein etc.), ausgelost und gesteuert von einem kommunikativen Bedurfnis und, bei aller Spontaneitat, beherrscht durch die Regeln von Schrift und Sprache, ist fur mich einer der geheimnisvollsten Vorgange im zwischenmenschlichen Alltag, bei dem menschlicher Geist und tote Materie einander begegnen: Gedanken bzw. Gedachtes werden auf einer Flache - Papier, Pergament, Stein - festgehalten, ihr sozusagen anvertraut. Und auf diesem Umweg uber Sprache, Schrift und Gravur begegnen sie dem Geist des lesenden oder entziffernden Mitmenschen. Als Komponist aber frage ich: gibt es auch einen anderen Kausalitatszusammenhang, gibt es z. B. ein ,,autonomes Schreiben, eine sinn-freie Zeichengebung, durch entfesselte, losgelassene Fortbewegung der schreibenden Hand, wo der Schreibende seinem eigenen Schreiben nur noch staunend zusieht? Werden nicht in Japan Bilder, auch ,,abstrakte, geschrieben??? (In einem Underground-Film der 70er-Jahre uber den jungen Mozart sieht sich der Zuschauer versetzt in ein Zimmer eines italienischen Gasthauses, in dem der junge durchreisende Mozart am Tisch eilig die Rezitative einer seiner italienischen Opern zu Papier bringt. Mehr als eine Viertelstunde lang sind wir dabei, horen nicht die entstehende Musik, sondern das nervose Kratzen der Feder auf dem groben Notenpapier in nachmittaglicher Stille - nur der gleichmassige Pendelschlag der Wanduhr ist noch zu horen -, und wir erleben diese sekundare Klangwelt kaum weniger intensiv als nachher andere Horer die dabei stumm entstehende Musik.) Das Orchester in meinem Stuck ,,schreibt. Es fugt Strich zu Strich, versteht sich selbst als eine Art vielfaltiges ,,Schreib-Gerat. Wir als Horer lesen nicht das ,,Geschriebene, aber wir horen den Vorgang des Schreibens, den Bogenstrich, die Bewegung des scharrenden Holzstabs auf Fell oder Tamtam, und wir beobachten dessen Imitation bzw. Transformation durch - zeitweise auch tonlos - sich zu linearen Gestalten verbindende Blasinstrumente als eine Art klingender Schreib-Zeremonie. Es ergibt sich eine Musik, die gelegentlich ihren gedanklichen Ausgangspunkt vergisst und sich als autonome Klang-Situation fortentwickelt und verwandelt, und die schliesslich im hochsten Register eine Art ,,Kantilene be-schreibt. Wer das deutsche Wort ,,Schreiben (engl. ,,to write) schreibt, der schreibt dabei auch unweigerlich das Wort ,,Schrei (engl. ,,shout), und er schreibt auch das Wort ,,reiben (engl. ,,to rub). So emotional der erste Begriff gedacht werden kann, so nuchtern-praktisch ist der zweite. Von beiden Aspekten, samt ihrer Gegensatzlichkeit, ist mein Stuck gepragt. (Helmut Lachenmann, 2003)

World premiere: Tokyo/Japan, December 4, 2003.