SKU: FG.55011-694-8
ISBN 9790550116948.
The volume G of the Colourstrings Violin ACB tutors by Géza Szilvay studies every position of the violin in a separate volume. It offers art-pedagogical material in order to read confidently in the positions, to master the shifting movements and to understand why and when to use a particular position. Colourstrings Violin ABC: Piano accompaniments for the book G5 (ISMN 9790550116948) includes the piano accompaniments of the performing pieces included in Colourstrings Violin ABC: Book G5 – Sixth and Seventh Positions. Click “sample to have a look inside and “table of contents to see the complete list of the pieces included. More about the Colourstrings method: https://www.fennicagehrman.fi/sheet-music/colourstrings/ Contents in alphabetical order: Bériot, Charles de: Air varié Bohm, Carl: Introduction and Polonaise Brahms, Johannes: Hungarian Dance No. 5 Dancla, Charles: Second Solo Drdla, Frantisek: Souvenir Glazunov, Alexander: Spanish Serenade Kodály, Zoltán: Kallo Double Dances I-III Kuula, Toivo: Chanson sans paroles Mozart, Wolfgang Amadeus: Minuet Pergolesi, Giovanni Battista: Siciliana Pugnani-Kreisler: Tempo di Minuetto Rachmaninov, Sergei: Vocalise Sibelius, Jean: Romance Sonninen, Ahti: Karelian Dance Wieniawski, Henryk: Mazurka Žilinskis, Arvīds Mazurka.
SKU: SU.00220623
This CD Sheet Music collection on USB Flash Drive brings together nearly 100 works by Wolfgang Amadeus Mozart for solo piano, piano duo, and piano four-hands (excluding the concertos). Works include: Sonatas (Nos. 1-19), Fantasies, German Dances, Minuets, Rondos, Variations, and more; plus The London Chelsea Notebooks (43 short pieces) Also includes composer biographies and relevant articles from the 1911 edition of Grove's Dictionary of Music and Musicians 700+ pages Published by: CD Sheet Music.
SKU: UT.DM-33
ISBN 9790215306769. 9 x 12 inches.
I tradizionali percorsi educativi miranti alla formazione musicale non valorizzano abbastanza il momento dell?ascolto, e per questo in genere non prevedono neppure una sua presenza strutturata e specifica.È invece nostra convinzione che sia necessario stimolare e sostenere da subito l?abitudine all?ascolto, proprio al fine di arricchire, completare ed anche motivare lo studio della musica.Per questo il percorso che qui viene proposto aspira a contribuire allo sviluppo delle capacità percettive e della creatività dell?allievo abituandolo a riconoscere, distinguere e mettere tra loro in relazione alcuni degli elementi del discorso musicale.A tal fine viene proposta una serie di esperienze di ascolto ?attivo?. È attraverso l?uso del corpo e della voce, di grafici e di interventi strumentali che possiamo offrire all?allievo non solo l?occasione di sentirsi partecipe e protagonista - anche mentre ascolta - dell?esperienza musicale, ma anche la possibilità di costruire e di esprimere qualcosa che riguarda il senso di ciò che ascolta.L?esecuzione di partiture ritmiche e ritmico-melodiche e la realizzazione di coreografie possono inoltre contribuire allo sviluppo del senso ritmico, della coordinazione motoria, delle capacità di memorizzazione e di concentrazione nonché di alcune abilità relative alla pratica strumentale e alla lettura musicale.A quest?ultimo proposito, il quaderno propone di abituare l?allievo a seguire la musica anche attraverso la lettura di ?guide melodiche? e in partitura; l?intenzione è di favorire un ascolto sempre più autonomo e consapevole.La proposta di grafici d?ascolto e l?invito all?allievo di tentare di tracciarne anche altri ci sembra infine possa aiutare il formarsi di un?immagine mentale sintetica dei brani ascoltati, possibile forma spaziale - interpretata, e ricostruita - di quanto percepito e interiorizzato attraverso le altre ?attività? di ascolto.La raccolta propone l?ascolto di 13 danze di Mozart e Beethoven: Contraddanze, Minuetti, Danze Tedesche. La scelta di questo repertorio, poco conosciuto ed eseguito, è motivata, oltre che dal suo valore musicale, dalla semplicità strutturale e fraseologica, dalla ricchezza timbrica dell?organico e dalla breve durata di ogni brano.Il quaderno si rivolge principalmente agli allievi dei corsi di propedeutica musicale delle scuole di musica, a partire dai nove anni. Le proposte di ascolto qui raccolte, per il tipo di attività e per il repertorio, possono essere utilizzate anche nella scuola di base, comprese le scuole medie ad orientamento musicale e nei corsi di teoria e solfeggio. Può essere infine proposto come sussidio nelle scuole di didattica della musica e per la formazione dei docenti della scuola elementare e materna.
SKU: ST.R5135
ISBN 9790220211522.
CONTENTS Ah! vous dirai-je maman; Theme with variations, K.265; Andante from Sonata in C, K.545; Finale from Sonata in B flat, K.570; Romance from Concerto in D minor, K.466; Rondo from Sonata in A minor, K.331; Three Minuets, K.2; Walzer, K.567, No.4 and No.5; Walzer, K.586, No.6.
