SongMaker Workshop, c'est votre atelier de création de chansons. C?est un projet novateur et inédit qui encourage et favorise la création personnelle. Il est conçu pour donner à chacun l'opportunité et la liberté de s'exprimer par l'intermédiaire d'un instrument, de sa voix ou de son crayon...
Pour cela, nous avons réalisé spécialement pour vous des titres instrumentaux dans des styles variés. C'est une base de travail qui ne demande qu'à être complétée et enrichie.
Osez, essayez, apprenez, développez, jouez, chantez, écrivez, enregistrez et partagez... / Partition CD /

Cycle 2 Ouvrage de Chant avec accompagnement Piano, sur des textes de Répertoire Chanté, destinés aux élèves des Cours de Fin cycle 2. / Méthode / Partition CD / Agrafé /

Par CORNET R. / FLEURANT M. / VOIRPY C.. / méthode - études / Date parution : 1964-11-01/ Méthode / Enseignement Scolaire

Par CORNET R. / FLEURANT M. / VOIRPY C.. / méthode - études / Date parution : 1965-10-01/ Méthode / Enseignement Scolaire

La bonne méthode pour apprendre le rythme Jean-Michel Tostivint Méthode 60 pages avec CD Volume 1 : mesures simples. 90 exercices très progressifs pour lire et pratiquer le rythme facilement. Méthode de travail, généralités (pulsation, tempo, mesures, chiffrage, liaisons...), étude des noires, des blanches et des rondes. Division du temps par 2 (formules en croches), par 3 (formules en triolets), par 4 (formules en doubles croches), par 6 (sextolets), par 8 (triples croches), figures de silences. Mélanges, dynamiques et tableau récapitulatif. Sur le CD, les exercices sont enregistrés avec les bons tempos d?étude. Bonus track !! Tous les exercices en fichiers MIDI, jouables sur l?instrument de votre choix à tous les tempos.

Analyse de Marcel Bitsch

L'analyse de chaque prélude et de chaque fugue est présentée sur deux pages en regard :

Page de gauche :
Les séquences sont indiquées en chiffres romains.
Les numéros en colonne renvoient aux mesures du morceau.
Les numéros de mesures imprimés en gras indiquent une segmentation possible des différentes séquences.
Les lettres (a, b, c, etc.) renvoient le lecteur aux exemples musicaux de la page de droite.

Page de droite :
Les exemples musicaux sont raccourcis au maximum et les éléments thématiques souvent réduits à leur incipit. Ce sont de simples points de repère permettant de suivre le morceau complet dans son texte original. / Partition /

Cycle 3 Ouvrage de Chant avec accompagnement Piano, sur des textes de Répertoire Chanté, destinés aux élèves des Cours de Fin d?Etudes. / Méthode / Partition CD / Agrafé /

Analyse de Marcel Bitsch

L'analyse de chaque prélude et de chaque fugue est présentée sur deux pages en regard :

Page de gauche :
Les séquences sont indiquées en chiffres romains.
Les numéros en colonne renvoient aux mesures du morceau.
Les numéros de mesures imprimés en gras indiquent une segmentation possible des différentes séquences.
Les lettres (a, b, c, etc.) renvoient le lecteur aux exemples musicaux de la page de droite.

Page de droite :
Les exemples musicaux sont raccourcis au maximum et les éléments thématiques souvent réduits à leur incipit. Ce sont de simples points de repère permettant de suivre le morceau complet dans son texte original. / Partition /

Par CORNET R. / FLEURANT M. / VOIRPY C.. / méthode - études / Date parution : 1964-06-01/ Méthode / Enseignement Scolaire

Jeu complémentaire à la méthode Martenot, La Course aux notes, enrichie de la clé de fa et d'exercices-jeux adaptés aux classes nombreuses, propose un apprentissage ludique des réflexes de lecture indispensables au musicien. Du do deuxième interligne clé de fa, au la deuxième ligne clé de sol, la progression est calquée sur la formation de la gamme pentatonique à laquelle des rythmes sont peu à peu associés. Les exercices-jeux, conçus pour être menés collectivement et repris individuellement, sont classés en quatre types : jeux d'ordonnance, incitation à la lecture à l'avance, variantes, passage à l'écrit ; ils se présentent selon une progression acquis par acquis. La course aux notes est uniquement parlée et s'adresse à la première année de conservatoire, comme au milieu scolaire. Elle peut être utilisée indépendamment des cahiers Martenot

La référence AL20183 de l'éditeur Leduc dont l'auteur célèbre est Becker, qui a pour titre Cours Complet De Solfege 3E Vol3:30 Lec/3E:2 Cl Mel Rec2Lec 17/30Serie2 S/Ac, a été écrite et composée pour Formation Musicale et plus particulièrement pour Pédagogie Musicale. Cette partition musicale appartient à la catégorie Pédagogie. / Pédagogie Musicale / Partition

La référence AL21611 de l'éditeur Leduc dont l'auteur célèbre est Becker, qui a pour titre Cours Complet De Solfege 8C Vol8:14 Etudes Sur Rythm Irreg8C:7 Cles Mel S/Acc, a été écrite et composée pour Formation Musicale et plus particulièrement pour Pédagogie Musicale. Cette partition musicale appartient à la catégorie Pédagogie. / Pédagogie Musicale / Partition

La référence AL22904 de l'éditeur Leduc dont l'auteur célèbre est Rueff Janine, qui a pour titre 20 Lecons De Solfege 7 Cles Mel Vers.C S/Acct, a été écrite et composée pour Formation Musicale et plus particulièrement pour Pédagogie Musicale. Cette partition musicale appartient à la catégorie Pédagogie. / Pédagogie Musicale / Partition

La référence AL23802 de l'éditeur Leduc dont l'auteur célèbre est Ropartz, qui a pour titre 60 Lecons De Solfege Volume 4:3 Cles Sans Accompagnement, a été écrite et composée pour Formation Musicale et plus particulièrement pour Pédagogie Musicale. Cette partition musicale appartient à la catégorie Pédagogie. / Pédagogie Musicale / Partition