Par MURCIA M.. Estas primeras lecciones pueden servir como didáctica para los futuros Profesores de Primaria considerando que lo que ellos asimilarán en una sesión, a los niños hay que dárselo en varias, teniendo siempre en cuenta su edad, así como el tiempo que dedicar a las clases de música./ Solfège/Formation Musicale / Opéra Théorique ou Didactique

MUSIC & MÚSICA es una metodología que abarca los 6 cursos de Educación Musical de la etapa de Educación Primaria. Esta metodología nos presenta dos novedades fundamentales: 1. El tratamiento bilingüe de todo el material lo que hace que la metodología pueda ser utilizada tanto por un profesor que quiera impartir el área de música en inglés como por otro que la quiera impartir en español. 2. La audición activa y lúdica de piezas del repertorio clásico como eje alrededor del cual van a girar todas las actividades de cada Unidad Didáctica. De esta forma se dasentido musical y una visión global a los conceptos musicales que se trabajan. Pedagogía Musical DVD

Par IBANEZ / CURSA. Cómoda y atractiva metodología de Lenguaje Musical que comprende los Grados Elemental y Medio completos. Cada uno de los seis cursos está dividido en tres partes (A - B - C) correspondientes a cada trimestre escolar. A su vez cada cuaderno se divide ques. En ellos convergen diferentes contenidos encaminados a comprender y superar un mismo aspecto musical./ Solfège/Formation Musicale / Opéra Théorique ou Didactique

suivies de 21 applications. Par CALLIER YVES. Regles Du Jeu Musical - Level 1, Year 3 is a theory method for third year beginners by Yves Callier. Really complete, this theory method covers all the necessary basics and contains also 21 applications which will enable the young musician to learn and remember the basics quickly. This third volume follows the lessons of the second one and features the different keys (major & minor), related scales, double-flats and double sharps and intervals, among other basics. Comments and explanations are given throughout the book and at the bottom of each application to remind readers what the music rules are. Regles Du Jeu Musical - Level 1, Year 3 is a theory method for third year beginners by Yves Callier. Really complete, this theory method covers all the necessary basics and contains also 21 applications which will enable the young musician to learn and remember the basics quickly. This third volume follows the lessons of the second one and features the different keys (major & minor), related scales, double-flats and double sharps and intervals, among other basics. Comments and explanations are given throughout the book and at the bottom of each application to remind readers what the music rules are./ Solfège/Formation Musicale / Pédagogie Musicale

La Teoría Completa De La Música en esta nueva edición revisada ha mantenido intactas todas aquellas cuestiones teórico-practicas que son inamovibles al tiempo que conserva por su probada eficacia su estructura temática lo que la convierte tanto en una obra de consulta como en una obra capaz de ser estructurada y adaptada tanto al currículo de Conservatorios como al de las Escuelas de música sean éstas regladas o no. Tampoco se ha olvidado al aficionado autodidacta por lo que el lenguaje empleado procura ser directo sin ambigüedades ni retóricas que dificulten su entendimiento.Como toda obra viva y en constante evolución también se ha procurado revisar aquellos conceptos definiciones ejemplos etc. susceptibles de modificación al tiempo que se han ampliado incorporado y en algún caso modificado materias y apartados que así lo requerían. Este libro aspira a cumplir el propósito que lo inspiró es decir facilitar los medios teóricos suficientes (dentro del limitado espacio de una obra de estas características) que justifican y corroboran el fenómeno musical.

Jean-Luc Daumard (b. 1951) is a French musician and pedagogue. His ground-breaking book Solfège Prendre (Making Solfege) is a workbook containing a series of exercises designed for beginners letting the young musician record their progress as they develop their understanding of musical theory. Each fun exercise is written clearly in large font with simple language and clear pictures making it easy for learners of any age to comprehend. In French.

CY014 - suivies de 22 applications. Par CALLIER YVES. Regles Du Jeu Musical - Level 1 Year 2 is a theory method for second year beginners by Yves Callier. Really complete, this theory method covers all the necessary basics and also contains 22 applications which will enable the young musician to learn and remember the basics quickly. This second volume follows the lessons of the first one and features the different keys, notes, tempo, scales, intervals and alterations, among other basics. Comments and explanations are given throughout the book and at the bottom of each application to remind what the music rules are./ Solfège/Formation Musicale / Pédagogie Musicale

Par BOULAY CHANTAL. Les acquisitions de A Tempo volume 9 correspondent aux programmes des classes de cycle 3 de Formation Musicale, s?effectuant souvent sur deux ans. C?est pour cette raison que nous vous proposons deux séries 9A et 9B, toujours conçues pour chacune avec un volume ?Oral? et un volume ?Écrit?. Les séries 9A et 9B sont entièrement différentes dans leur contenu, mais abordent des notions similaires. Dans ce volume 9B ?Ecrit? vous trouverez : ? 6 chapitres élaborés chacun autour d'une ou plusieurs ?uvres d'un compositeur, ? un chapitre de synthèse à la fin de l'ouvrage résume l'ensemble des acquisitions de l'année. Chaque chapitre propose des activités de commentaires d'écoute, dictées mélodiques, rythmiques ou harmoniques sous différentes formes, ainsi que des notions de théorie ou d'analyse. Au-delà des extraits présents dans l?ouvrage, nous encourageons les professeurs et les élèves à consulter la partition originale afin de prolonger leur étude. Comme dans les volumes précédents, ces extraits d?oeuvres sont très nombreux afin de susciter l?envie de découvrir différents répertoires. Cependant, en raison des difficultés à obtenir les droits de reproduction pour certains compositeurs du xxe siècle, il ne nous a pas été possible de publier certains extraits toujours protégés. En tant qu?enseignantes, notre démarche est de donner aux élèves des moyens techniques et musicaux leur permettant d?acquérir une autonomie ; c?est cet état d?esprit qui nous a guidées dans l?élaboration de ces ouvrages. Ainsi, en partageant avec vous le fruit de cette expérience, nous espérons contribuer à cette réussite dans vos propres apprentissages./ Solfège/Formation Musicale / Formation Musicale