The Polyphonic Vocal Style of the Sixteenth Century. Par JEPPESEN KNUD. This classic introductory text focuses on the polyphonic vocal style perfected by Palestrina. Unlike many other texts, it maintains a careful balance between theoretical and practical problems, between historical and systematic methodology. The result is an exceptionally useful resource, ideal for classroom use in teaching modal counterpoint. Unabridged Dover (1992) republication of the edition published by Prentice Hall, Inc. New York, 1939. Translated by Glen Haydon. New foreword by Alfred Mann. Knud Jeppesen. The Polyphonic vocal style of the Sixteenth Century./ Livre / Livre Musical

Par PEDRO D.DE. La Teoría completa de la Música en esta nueva edición revisada, ha mantenido intactas todas aquellas cuestiones teórico-practicas que son inamovibles, al tiempo que conserva por su probada eficacia, su estructura temática, lo que la convierte tanto en una obra de consulta como en una obra capaz de ser estructurada y adaptada tanto al currículo de Conservatorios como al de las Escuelas de música, sean éstas regladas o no. Tampoco se ha olvidado al aficionado autodidacta, por lo que el lenguaje empleado procura ser directo, sin ambigüedades ni retóricas que dificulten su entendimiento. Como toda obra viva y en constante evolución también se ha procurado revisar aquellos conceptos, definiciones, ejemplos, etc., susceptibles de modificación, al tiempo que se han ampliado, incorporado y en algún caso modificado materias y apartados que así lo requerían. Este libro aspira a cumplir el propósito que lo inspiró, es decir, facilitar los medios teóricos suficientes (dentro del limitado espacio de una obra de estas características), que justifican y corroboran el fenómeno musical. Dionisio de Pedro: Licenciado en Piano, Musicología y Composición. Obtiene el Premio Conservatorio y el Premio 'Matrimonio Luque” en la especialidad de Armonía, así como el Premio de Honor en la especialidad de Contrapunto y Fuga. Su labor docente se ha desarrollado en Madrid en los Conservatorios: Superior y Profesional 'Amaniel” desempeñando los cargos de Director de los Centros Elementales dependientes del RCSM y Jefe de Estudios y Director del Conservatorio Profesional 'Amaniel”. Títulos publicados con esta editorial: Teoría Completa de la Música, Manual de Formas Musicales, Manual de Ornamentación Barroca y la colección para piano fácil: Selección de Clásicos y El Arca de Noé. Bajo la 'marca” Ibáñez-Cursá ha publicado colecciones que son referentes en el estudio del Lenguaje Musical: Cuadernos de Teoría, Cuadernos de Lenguaje, Cuadernos de Audición, Canta con los clásicos y Cuadernos de Vacaciones./ Méthode / Formation Musicale

Par . Depuis plusieurs années, Sophie Rousseau enseigne la formation musicale liée au mouvement dansé et au geste vocal auprès de différents publics. Avec Romain Panassié, ils développent depuis plus de dix ans une pédagogie articulée autour des relations dynamiques entre danse et musique. Cet enseignement permet de réunir musiciens et danseurs autour d?un vocabulaire commun, construit à partir d?expériences vécues. En collaboration avec Martine Truong Tan Trung, ensemble ils interrogent cette pratique basée sur le rythme, l?écoute, et le corps en mouvement. Comment prendre conscience de sa posture, c?est ­à ­dire de sa propre organisation autour de l?axe gravitaire ' Comment mieux percevoir le poids, le transfert du poids dans le mouvement ' Comment favoriser l?accès aux qualités de chute, rebond, suspension, accent ' Cet ouvrage propose divers outils et supports pédagogiques pour la transmission en danse et en musique, ainsi que des apports théoriques relatifs aux notions de temps et de rythme. Il fait suite à une recherche au croisement de la formation musicale, de l?Analyse Fonctionnelle du Corps dans le Mouvement Dansé (AFCMD), et de la notation du mouvement (écriture Benesh). / Date parution : 2022-12-20/ Solfège/Formation Musicale / Formation Musicale

Musiques Plurielles 5e constitue la suite directe du volume du 6e. Son fonctionnement est identique :- six questions transversales - directement issues des programmes - sont traitées par deux séquences complètes d'enseignement -- pour chaque séquence s'articulent une partie ?Percevoir? et une partie ?Produire?.Comme l'ouvrage de 6e, l'utilisation de Musiques Plurielles 5e peut être envisagée sans lassitude sur plusieurs années : douze parcours de formation vous sont proposés alors que les programmes en imposent cinq par année scolaire. De même, nous avons conservé de larges espaces de liberté (lignes et cadres d'écriture et de prise de notes...) afin que chaque enseignant puisse adapter les propositions de l'ouvrage à ses pratiques pédagogiques et surtout à son public d'élèves.Puisse Musiques Plurielles 5e devenir un support d'accompagnement concret et efficace pour vos pratiques pédagogiques. Nous vous souhaitons, à travers sa lecture et son utilisation, un bon travail musical. / Formation Musicale

L'ouvrage de Derek Bailey concerne l'ensemble des pratiques musicales, bien au-delà de tel idiome ou de tel style. L'objectif premier de l'auteur est de mettre en évidence la présence de l'improvisation dans les domaines les plus variés de l'histoire et de l'expression musicales (musiques indienne, flamenco, baroque, d'orgue, rock, jazz, contemporaine, improvisation libre). L'auteur s'est appuyé sur les témoignages de nombreux improvisateurs, pratiquant leur art dans des contextes les plus divers. C'est au terme de ce tour d'horizon qu'il se tourne plus précisément vers sa propre expérience, l'improvisation libre ou ' totale ', lieu de tous les possibles... À l'opposé du manuel ou du traité, ce livre nous invite à examiner les questions soulevées par l'improvisation et plus généralement par la pratique de la musique : technique instrumentale, rapports avec le public, composition, enregistrement, pédagogie, notion de groupe... / Divers / Livre

Pour éveiller les petits aux premières notions musicales !

À partir de 2 ans

7 instruments que l'on secoue, que l'on tape, que l'on gratte, ... emmènent le tout-petit au royaume des percussions. Un fabuleux voyage où le jeune public découvre le son des cymbales, du guiro, du gong, de la batterie, du triangle, du xylophone et des maracas. Un délice !

Illustrations Laure Simonneau


- Format : 15 x 15 cm
- Tout carton, coins arrondis
- 22 pages

Par CHAUSSEBOURG A. / LE GUERN D. / GARLEJ B.. Destination Musique vol.1 est une méthode de formation musicale pour la 1re année de conservatoire, qui s'adresse à un public d'enfants de 6 à 9 ans, encadrés par leur professeur. Tout en respectant les programmes et la rigueur indispensable à un tel ouvrage, cette méthode a pour double objectif de changer l'image d'un apprentissage rébarbatif, et de proposer une progression pédagogique réaliste. Présentée sous forme de 'livre unique', chaque cours fait l'objet d'une double page dans laquelle sont proposés des exercices de lecture de notes, de rythmes lus et / ou frappés, une notion théorique ainsi qu'un chant avec accompagnement piano. Tous les quatre cours, une double page 'escale' permet de réviser les notions abordées pendant les cours précédents, afin d'ancrer les acquis. Des double-pages 'instruments' avec conseils d'écoute jalonnent également l'ouvrage. Afin de faciliter l'apprentissage à domicile, les audio correspondant aux leçons et exercices sont librement disponibles en téléchargement. Joliment illustrée, pensée pour une utilisation sérieuse mais non rigoriste, cette méthode projette les élèves et le professeur dans un univers musical et poétique dont l'ambition affichée est de mettre de la bonne humeur dans le cour de Formation musicale ! Méthode de 88 pages, illustrée couleur, conçue et fabriquée en France. Afin d'accompagner enseignants et élèves dans un parcours cohérent, nous annonçons d'ores et déjà qu'un 'Destination Musique vol.2' est prévu pour 2018./ Méthode / Formation Musicale

Une méthode novatrice qui permet d'aborder le chinois par le biais de la musique comme une langue vivante, sans la barrière des caractères!
17 chansons sous forme de leçon.

Cet ouvrage pédagogique est une introduction à la langue chinoise qui donne accès aux connaissances de base.

Dans une première approche de chaque leçon, l'élève chante sans se soucier des 4 tons, difficulté majeure pour la plupart des élèves. Puis, une deuxième approche consiste à lire les paroles avec la justesse des 4 tons.

De plus, chaque leçon introduit un vocabulaire de la vie courante et fait une mise au point sur les règles grammaticales de base.

Le CD propose une approche pédagogique et ludique en 3 étapes :
version chantée/version playback/lecture du vocabulaire et des paroles par un professeur.

S'adresse à un public sinisant de tous âges dont le niveau de chinois peut être débutant à avancé. / Solfège / Partition CD /

Six titres à chanter, à mimer et à rythmer pour engager un travail d?expression corporelle riche et pertinent avec des tout-petits ! Tous les éducateurs et enseignants qui ont découvert les trois volets de la collection Toumback ont pu mesurer l?intérêt et le bien-fondé d?une démarche pédagogique basée sur la maîtrise corporelle. Beaucoup ont alors bien mesuré ?qu?habiter son corps? nécessitait un véritable travail sur soi-même pour se libérer des pesanteurs qui entravent trop souvent l?accès à une pratique musicale authentique et naturelle. Dans ce nouvel opus, Toumback Frimousse, Stéphane Grosjean propose à l?intention des tout-petits (à partir de trois ans), un répertoire destiné à asseoir les bases d?un travail rythmique et mélodique en phase avec leur niveau. Privilégiant une approche ludique, il nous livre une démarche fondée sur des jeux corporels associés au chant qui engage tout le rapport de l?enfant à ses futures pratiques musicales. Les six titres qui servent de support à ce travail sont adaptés à la réalité physiologique et aux capacités de ce public (choix du tempo et des paroles en particulier). L?expérience conduite auprès de relais ?petite enfance? et de classes maternelles pendant trois années, apporte à Toumback Frimousse la pertinence et la crédibilité pédagogiques qui justifient le bien-fondé de la formule ?Tout est compliqué avant d?être simple?.

Par VELILLA NATALIA. MUSIC and MÚSICA es una metodología que abarca los 6 cursos de Educación Musical de la etapa de Educación Primaria. Esta metodología nos presenta dos novedades fundamentales: 1. El tratamiento bilingüe de todo el material, lo que hace que la metodología pueda ser utilizada tanto por un profesor que quiera impartir el área de música en inglés, como por otro que la quiera impartir en español. Los libros de los alumnos ahora también están disponibles sólo en versión inglesa. 2. La audición activa y lúdica de piezas del repertorio clásico como eje alrededor del cual van a girar todas las actividades de cada Unidad Didáctica. De esta forma se da sentido musical y una visión global a los conceptos musicales que se trabajan. MUSIC and MÚSICA consta de 4 materiales fundamentales: - GUÍA DIDÁCTICA DEL PROFESOR y 2 CD Paso a paso, con ilustraciones y fotografías se explica toda la didáctica de esta metodología. El material se secuencia en Unidades Didácticas que abarcan un curso completo. En este curso se incluyen unidades para ser trabajadas en pizarra digital. En el CD se han grabado las audiciones, los cuentos en inglés y las canciones tanto en inglés como en español que se van a trabajar. Este sexto libro se compone de 8 Unidades Didácticas las cuales se articulan en una serie de rutinas que son a su vez, las que nos van a estructurar la sesión de música. Cada Unidad Didáctica se compone de 3 a 6 sesiones. En este nuevo curso las unidades están dedicadas a la historia de la música. A través de un cuento nos introduciremos en cada periodo de la historia y de forma secuencial haremos un recorrido desde la Alta Edad Media hasta el siglo XXI. Se trata de una introducción muy básica a la historia de la música, unas pequeñas pinceladas para ubicar en el tiempo a los diferentes compositores que hemos ido tratando a lo largo de estos cursos, conocer el origen de nuestra música actual y cómo hemos llegado a ella. A través de las canciones y danzas, seguiremos avanzando en el aprendizaje de diversos conceptos del lenguaje musical y los diferentes estilos musicales de cada época. - MATERIAL SIN ENCUADERNAR DE LA GUÍA DIDÁCTICA DEL PROFESOR Este conjunto se incluye dentro de la guía didáctica. Aquí se recoge todo el material extra necesario para desarrollar las actividades: Ilustraciones a color de los cuentos, fotografías de los músicos que se van a trabajar, partituras de grafía no convencional y convencional, ilustraciones de las palabras clave... - LIBRO DEL ALUMNO DVD Es un compendio de fichas evaluativas de los diferentes conceptos que se trabajan. Cada unidad didáctica comprende entre 4 y 5 fichas a través de las cuales el profesor comprobará si el alumno ha asimilado o no los conceptos planteados y por otro lado el niño plasmará gráficamente lo que previamente ha experimentado de forma activa. En el DVD se han grabado las canciones en inglés o en español así como un montaje de vídeo con las ilustraciones de los cuentos, las audiciones y la narración en inglés o en español, según sea la versión consultada. - FLASHCARDS SONORAS CD Las Flashcards sonoras se publican separadamente, pero son un material fundamental para trabajar a diario en las sesiones de música. Las Flashcards sonoras comprenden una serie de tarjetas divididas en series y acompañadas de un CD donde se presenta de una forma sencilla y amena los conceptos básicos del lenguaje musical./ Méthode / Piano

CD Jeu: Vous êtes du genre à dire en écoutant la Chevauchée des Walkyries: ` Tiens, je connais? C'est la scène des hélicos dans Apocalypse Now ! ` ? BLIND TEST OPERA est fait pour vous ! Essayez-le ! Vous n'écouterez plus jamais l'Opéra comme avant? `Le quizz musical se complique parfois : certains morceaux sont joués à l'envers?` Aurélie Kieffer - France Info. Voici rassemblés les extraits des plus beaux airs d'opéra jamais écrits ! Mettez le CD dans votre chaîne hi-fi, retournez une carte et répondez à des questions sur les extraits que vous entendez ! Ecoutez et jouez ! Qui à écrit la Bohême ? Quel est le titre de cet extrait célébrissime entendu dans une publicité pour le riz Taureau ailé ? Quand Mozart a-t-il écrit l'Enlèvement au Sérail ? Attention, quelques REVERSO (morceaux diffusés à l'envers), MODULO (morceaux déformés) et même un PLACEBO (clin d'oeil !) se sont glissés dans ce jeu très sérieux !

Spanish edition-Spanish version of The AB Guide To Music Theory Part ILa Gu a AB de la teor a musical ayudará a los estudiantes a comprender cómo se escribe la música qué denotan los distintas señales y s mbolos y qué quieren decir las palabras técnicas comunes utilizadas por los músicos. También contiene una introducción sobre los elementos básicos de la armon a la estructura musical y la instrumentación. Está publicada en dos partes: la Parte I cubre en extensión los temas teóricos que propone el Associated Board para los Grados 1-5 y la Parte II ofrece materiales para los Grados 6-8. Ambas partes están organizadas por temas con claridad y complementan lapresentación grado a grado mediante una serie de cuadernos de ejercicios llamados La teor a musical en la práctica.

Les Editions Lugdivine sont heureuses et fières de vous annoncer la création de Musicologies Nouvelles. Une nouvelle collection qui répond à la volonté d?offrir à tous les professionnels du monde de l?enseignement musical des outils en phase avec leurs besoins, en termes de formation et d?application. Cette collection s?appuie sur la publication annuelle de trois revues spécifiquement dédiées : - au programme d?agrégation (Musicologies Nouvelles Agrégation), - au programme du Bac (Musicologies Nouvelles Bac) - à un dossier spécial (Musicologies Nouvelles Dossier spécial). Toute l?équipe éditoriale, regroupée autour de Mihu Iliescu et Laurence Le Diagon-Jacquin, ainsi que les différents rédacteurs ponctuels apportent toute leur expérience et leurs compétences pour garantir un niveau d?excellence en rapport avec l?ambition de cette publication. Musicologies nouvelles : pourquoi une nouvelle revue ' L'éditorial de Jean-Jacques Nattiez - Professeur émérite de l?Université de Montréal - Président d?honneur du comité de rédaction de Musicologies nouvelles