Benvenuto Cellini, premiered in 1838, is inspired by the life of the legendary Florentine goldsmith and Renaissance figure. The premiere was a disatster yet even by Berlioz?s high standards it contains music of exceptional inventiveness and beauty. The work is challenging not least due to the three versions which exist: the original version (Paris 1) as Berlioz composed it the version premiered in Paris (Paris 2) after rehearsal and copied into an archival full score the Weimar version based on the revival in 1852 following changes suggested by Liszt Our edition offers a solution to the problem of publishing operas which have been heavily revised by their composers, so that any of its many versions may be adopted on stage today. Urtext of the New Berlioz Edition Full score (BA5441) and vocal score (French) with a supplementary libretto French-German (BA5441-90) available for sale Performance material (BA5441-72) available for hire

Music through the Ages in 2 Volumes-20 pieces from the Renaissance through to the late 20th century. For saxophonists of Grade 1-3 standard. Includes selections from the ABRSM Tenor and Soprano Saxophone examinations for grades 2 and 3.

Lorsque nous aurons réussi à donner à l'enfant une base auditive sensorielle et que nous l'aurons amené à réagir affectivement aux divers éléments sonores, nous pourrons entreprendre le développement musical sans risquer de faire un faux travail. Gamme, sens tonal, intonation, lecture et écriture se révéleront tour à tour comme un épanouissement normal, comme une prise de conscience qui vient à son heure.

Edgar Willems (1)


L'idée d'une base auditive sensorielle représentant un préalable indispensable à toute éducation musicale est sans doute le point commun le plus marquant reliant les courants pédagogiques musicaux du XXe siècle. De Kodály à Willems, de Martenot à Dalcroze, en passant par Orff, toutes ces pédagogies, aux sensibilités pourtant bien différentes, se rejoignent en effet lorsque se pose la question du sens donné à l'enseignement de la musique. C'est bien par le ressenti que l'enfant peut discerner, mémoriser, reproduire pour ensuite analyser, comprendre et même transmettre. Puisque, comme l'écrivait si justement Maria Montessori L'enfant nous demande de l'aider à agir tout seul , nous nous sommes posé, lors de la conception de cet ouvrage, la question suivante : comment proposer à l'enfant, et ce dès le début de son éducation musicale, une méthodologie l'amenant à être le plus autonome possible, à s'ouvrir sans inhibition aux différents paramètres sonores, à découvrir de vastes répertoires, à appréhender de manière ludique l'acte musical, sa lecture, son écriture, pour faire sienne cette maxime de Guillaume de Machaut : Et Musique est une science qui veut qu'on rie et chante et danse '
Nous avons choisi de structurer cette méthode en chapitres se composant chacun d'une partie rythmique et d'une partie mélodique.

1. Par rythme, nous entendons tout d'abord l'éveil à la pulsation et à la durée, au sentiment mesuré et à la battue de mesure, à la carrure et à la conscience des phrases musicales et de la forme. En ce sens, nous proposons un éveil rythmique axé autour des longues et des brèves ( courtes ) permettant ainsi à l'enfant d'asseoir sa pulsation tout en ancrant les notions de binaire et de ternaire. Cela permet aussi d'éveiller son sens de la prosodie et des métriques dites irrégulières, proches notamment des répertoires populaires de l'Europe de l'Est.
Bien entendu, toutes les formules rythmiques constituant le programme usuel d'une première année sont abordées. Nous tenons à ce que l'élève s'imprègne ainsi du système rythmique au sens large du terme et développe en conséquence une réelle autonomie de jeu et de lecture. Les rythmes sont abordés avec des exemples variés issus de nombreux répertoires. En changeant ainsi les contextes, l'enfant dissocie les notions essentielles du rythme et du tempo qui lui est associé.

2. Les chapitres mélodiques ont pour vocation d'éveiller la vocalité et de développer l'écoute intérieure. Une attention toute particulière est donnée aux textes vocaux, issus notamment des répertoires traditionnels (chansons, comptines...).
La découverte de l'échelle musicale se fait en partant du La du diapason, dont on ne saurait trop encourager l'usage. La lecture se fait en lien direct avec le son : on doit entendre et chanter ce qui est lu. Nous proposons pour cela une écriture ludique constituée de cubes permettant de relier l'oeil à l'oreille de façon plus immédiate. Ne voulant pas bloquer l'enfant dans un seul système de lecture, nous proposons d'axer le travail autour de la lecture relative, qui permet d'être tout de suite à l'aise dans les clés les plus usuelles, tout en montrant l'importance du ressenti de l'échelle diatonique composée de tons et de demi-tons. A ce titre, l'éveil aux différentes modalités nous paraît essentiel - ainsi l'on trouvera nombre de textes issus du répertoire ancien, et grégorien en particulier. Partant de la construction de la portée, ligne par ligne, nous pensons aider l'enfant à se familiariser avec les hauteurs et à comprendre et mieux maîtriser la construction de l'écriture musicale.
La conscience des intervalles est éveillée par la technique de la note imaginaire , qui permet à l'élève de construire l'écart entre les notes, de fixer les hauteurs et de développer une empreinte sonore préalable à l'acte vocal comme à l'acte instrumental.
Des travaux d'écriture sont d'ailleurs proposés tout le long de l'ouvrage : petites dictées, écriture en clés de Sol et de Fa, transpositions... L'oreille harmonique est aussi développée par des jeux autour des cadences qui représentent la ponctuation du langage tonal. Il en va de même pour la conscience des timbres instrumentaux.

Le solfège proprement dit consiste à chanter en nommant les notes et en battant la mesure , écrivait Albert Lavignac ()2. Bien qu'un peu réductrice, cette phrase démontre que la question d'un solfège relié directement à la musique se posait déjà au XIXe siècle, reprenant aussi les idées pédagogiques déjà présentes dès la Renaissance. Nous avons souhaité inclure dans l'ouvrage les données théoriques essentielles, tout en les reliant directement à l'événement sonore. Ainsi, elles prennent du sens et la théorie devient vraiment musicale .
Fruit de notre expérience, de l'étude des courants pédagogiques et d'une recherche de répertoires tant variés qu'appropriés, L'Ouverture à la musique propose au professeur et à l'élève, enfant ou adulte, de débuter son apprentissage musical en se plongeant d'emblée dans la matière sonore, en goûtant au plaisir de la découverte et de l'expérimentation.

Benoît Menut, Pierre Chépélov

(1) Edgar Willems, L'Oreille musicale, tome 1 La préparation auditive de l'enfant, Fribourg, Editions Pro Musica, 1977, p.136.
(2) Albert Lavignac, L'Education Musicale, Paris, Charles Delagrave, 1902, p.24. / Partition CD /

La collection ANACROUSE offre aux pianistes novices et confirmés un large choix d'oeuvres classiques, allant de la Renaissance à l'époque moderne.Proposer tout à la fois des 'incontournables' du répertoire classique et des pièces de compositeurs parfois oubliés, toutes d'une valeur pédagogique indéniable, tels sont les objectifs que nous nous sommes fixés. Chaque pièce, vendue à l'unité, a fait l'objet d'un travail éditorial attentif, tant sur le plan de l'établissement du texte musical que de sa gravure, afin de garantir aux musiciens les conditions indispensables aux plaisirs tirés du commerce fréquent de ces oeuvres.Les partitions sont proposées sous la forme d'ouvrages traditionnels (feuillets papier), et disponibles également par téléchargement.Tombé dans l'oubli depuis des siècles, l'opéra La Gioconda est sans doute le chef d'oeuvre de Ponchielli.La partie du ballet 'La danse des heures' reste néanmoins familière aux oreilles des profanes puisque cette pièce a été insérée dans Fantasia, le célèbre dessin animé de Walt Disney.Morceau très contrasté, à la fois gracieux et mouvementé, cette page demeure inspirée et mérite à coup sûr d'être redécouverte, en dehors de l'utilisation abusive que la publicité et le cinéma en ont faite. / Piano 4 Mains

This collection features a wide selection of original works from the Renaissance, Baroque and Modern eras arranged for piano 4-hands. Focusing on easy repertoire, Duets for Fun will provide hours of enjoyment for aspiring musicians wishing to discover new material as well as develop their playing.This collection is ideal for use as teaching material, or for playing at home or in a concert with a friend. / Piano 4 Mains

La collection ANACROUSE offre aux pianistes novices et confirmés un large choix d'oeuvres classiques, allant de la Renaissance à l'époque moderne.Proposer tout à la fois des 'incontournables' du répertoire classique et des pièces de compositeurs parfois oubliés, toutes d'une valeur pédagogique indéniable, tels sont les objectifs que nous nous sommes fixés. Chaque pièce, vendue à l'unité, a fait l'objet d'un travail éditorial attentif, tant sur le plan de l'établissement du texte musical que de sa gravure, afin de garantir aux musiciens les conditions indispensables aux plaisirs tirés du commerce fréquent de ces oeuvres.Les partitions sont proposées sous la forme d'ouvrages traditionnels (feuillets papier), et disponibles également par téléchargement.Les premières mesures du Beau Danube bleu sont parmi les plus célèbres de tous les thèmes de valse. La version orchestrale fut créée pendant l'exposition universelle de Paris, en 1867 et connut un authentique triomphe, si bien que le public délaissa les bals qui ne la jouaient pas.On retrouve dans cette pièce la quintessence même de l'art du compositeur viennois avec ses développements mélodiques généreux et sa riche coda finale pleine d'ampleur. À l'époque, plus d'un million de copies de cette partition furent vendues à l'étranger. / Piano 4 Mains

Chanteur, compositeur, théoricien de la musique, Thomas Ravenscroft (vers 1590-1635) est passé à la postérité comme collecteur et premier éditeur de chansons populaires et de canons anglais (rounds ou catches).
Conçus pour être chantés à l'unisson dans des tessitures variées, les canons étaient également appréciés sur des instruments tels que flûte à bec ou violes.
Les canons s'appuient sur des textes variés : comptines, cris de rue, chansons de tavernes, jeux de solmisation, ballades traditionnelles, mais aussi textes sacrés en latin et en anglais.
Nous avons laissé les textes, placés sous la portée, avec leur traduction.
Certaines pièces ont été transposées pour des raisons instrumentales en relation avec la progression pédagogique.


De la Renaissance anglaise, on connaît généralement les noms de compositeurs tels que William Byrd et John Dowland, dont les oeuvres sont encore souvent perçues comme difficiles d'accès par le musicien d'aujourd'hui, apprenti, amateur ou non-spécialiste. La collection de canons éditée par Thomas Ravenscroft au début du XVIIème siècle, des simples chansons enfantines aux pièces plus sophistiquées, constitue une formidable introduction, attrayante et variée, à cet univers.
Les musiciens et les professeurs à la recherche de répertoire pour jouer en ensembles de divers niveaux trouveront ici leur bonheur. De trois à onze parties, ces canons offrent de multiples possibilités d'exécution. Ils développent l'écoute collective, la mémoire et la concentration dans un processus ludique.
Fruit de la collaboration entre la musicologue Véronique Lafargue, spécialiste de musique ancienne, et mon collègue contrebassiste Daniel Massard, interprète et enseignant de longue date, cette édition allie rigueur des transcriptions, sérieux de la présentation et cohérence pédagogique, tant dans le choix des pièces que dans l'organisation progressive du volume.
Conçu originellement pour les contrebassistes, ce recueil de canons comblera tout autant avec noblesse les instruments graves en général.

Thierry Barbé
Contrebasse solo de l'Orchestre de l'Opéra National de Paris,
Professeur au CNSMDP,
Concertiste et compositeur,
Président de l'Association des Contrebassistes de France


Daniel Massard m'a fait l'amitié de me demander d'écrire quelques mots en exergue de ce recueil bienvenu.
Le texte de présentation de Véronique Lafargue est parfaitement exhaustif tant en ce qui concerne Thomas Ravenscroft, que l'utilisation des textes choisis, proposée aux musiciens.
Les contrepoints écrits ou rassemblés par ce compositeur et collecteur nous offrent une passionnante promenade entre Renaissance et Baroquie plus de 50 ans avant la naissance du cantor !
Il me serait difficile de ne pas applaudir cette initiative qui offre aux musiciens un matériau riche et authentique, après avoir moi-même proposé en 1973 que le solfège devienne formation musicale, précisément pour justifier ce qui aujourd'hui, apparaît tellement clair :... de préférence aux manuels didactiques, souvent bien pauvres, choisissons sans hésitation le répertoire musical pour s'initier à la musique de façon aussi évidente que l'on choisit sa littérature pour l'apprentissage d'une langue.
Merci à Véronique Lafargue et à Daniel Massard pour cette belle publication et pour les choix opérés...
Bonne découverte aux jeunes musiciens !

Marc Bleuse
Compositeur / Partition /

The pieces in this album have been selected from the Renaissance and Baroque repertoire for the Recorder. Scored for Descant Recorder and Harpischord (or Piano).

La collection ANACROUSE offre aux pianistes novices et confirmés un large choix d'oeuvres classiques, allant de la Renaissance à l'époque moderne.Proposer tout à la fois des 'incontournables' du répertoire classique et des pièces de compositeurs parfois oubliés, toutes d'une valeur pédagogique indéniable, tels sont les objectifs que nous nous sommes fixés. Chaque pièce, vendue à l'unité, a fait l'objet d'un travail éditorial attentif, tant sur le plan de l'établissement du texte musical que de sa gravure, afin de garantir aux musiciens les conditions indispensables aux plaisirs tirés du commerce fréquent de ces oeuvres.Les partitions sont proposées sous la forme d'ouvrages traditionnels (feuillets papier), et disponibles également par téléchargement.Les quatre saisons (opus 8, #1-4) est un ensemble de quatre concertos pour violon soliste et orchestre de chambre à cordes, composé par Antonio Vivaldi, et qui ouvre le recueil La bataille entre l'harmonie et l'invention. Bien qu'édité en 1725 à Amsterdam, la composition de ces quatre concertos est certainement antérieure de quelques années.Cette oeuvre est l'une des plus représentative du genre Concerto, c'est aussi certainement la composition la plus connue d'Antonio Vivaldi. Le printemps est le nom que porte le concerto #1 en mi majeur (op. 8, RV 269). Il est se compose de trois mouvements : Allegro, Largo, Allegro.Son introduction, comme le troisième mouvement de l'oeuvre (L'Eté), sont les passages les plus célèbres de cet opus.Sur la partition, le compositeur précise les correspondances avec les poèmes, il va même jusqu'à expliciter certains détails (aboiements de chien, noms d'oiseaux : coucou, tourterelle, pinson...). L'ensemble de l'oeuvre est accompagnée de quatre sonnets décrivant le déroulement des saisons. Voici celui du Printemps :AllegroVoici le Printemps,Que les oiseaux saluent d'un chant joyeux.Et les fontaines, au souffle des zéphyrs,Jaillissent en un doux murmure.Ils viennent, couvrant l'air d'un manteau noir,Le tonnerre et l'éclair messagers de l'orage.Enfin, le calme revenu, les oisillonsReprennent leur chant mélodieux.LargoEt sur le pré fleuri et tendre,Au doux murmure du feuillage et des herbes,Dort le chevrier, son chien fidèle à ses pieds.AllegroAu son festif de la musetteDansent les nymphes et les bergers,Sous le brillant firmament du printemps. / Piano Solo

Journey Through the Classics Complete est une compilation commode de tous les 98 pièces de Livres 1-4 de cette série populaire.Les morceaux gradués sont présentées dans un ordre progressif et disposent d'une variété de plats classiques essentiel de fondation éducative tout étudiant de piano.Le répertoire authentique est idéale pour les auditions et récitals, et chaque niveau comprend un tableau de référence pratique avec la clé, compositeur, période stylistique, et les éléments énumérés défi pour chaque pièce.Qualité et la valeur de ce volume font un compagnon idéal pour toute méthode classique! / Piano

23 Pieces From 6 Centuries. The Easy Concert Pieces series for alto saxophone and piano provide easy to intermediate pieces from the Renaissance to the modern era for music lessons, concert performances or private music-making. The volumes with accompanying CD add to the not very extensive repertoire of performance pieces for saxophone. They were carefully selected according to technical and musical requirements and are arranged in three volumes according to their level of difficulty. All pieces are included on the accompanying CD as demo and play-along versions (piano accompaniment). The piano part contained in the volume is very easy so that it can even be played by a pupil, e.g. at a music school concert. Volume 1 (ED 22553) contains easy pieces which mainly range from d' to c''', occasionally even to d'''. The keys range from C to D major or the respective minor keys. This volume contains works by Charpentier, Vivaldi, Handel, Bach, Haydn, Mozart, Beethoven, Smetana, Pütz, Moser, and others. Volume 2 (ED 22554) contains intermediate pieces ranging from c' to e''', with unusual metres and demisemiquavers appearing occasionally. Including works by Wolkenstein, Peuerl, Schein, Purcell, Telemann, Handel, Mozart, Beethoven, Gounod, Humperdinck, Elgar, and others. Volume 3 (ED 22942) - in preparation: Will contain pieces at even higher levels of difficulty and add further works to the repertoire. / Niveau : Facile / Recueil / Saxophone Alto et Piano

Grades 6-7-Beautifully presented and thoroughly readable 'modern' editions of the best of these pre-Baroque masterpieces. Carefully graded.It has often struck me as intriguing that The Fitzwilliam Virginal Book (a collection of keyboard music spanning the period c.1562-1612) occupies a virtually non-existent place in the literature considered viable by pianists.Needless to say harpsichordists continue to hold the music in the highest esteem while a number of transcriptions for instruments and ensembles have been made available in more recent times. How can it be that this ancient heritage - which in keyboard music terms might be regarded as the equivalent to the DeadSea Scrolls - has hitherto seemed a no-go area for pianists? It is as if the first 'proper' keyboard music tumbled miraculously out of some parallel universe around Bach's time i.e. the first half of the 18th century. While our modern piano is perhaps as different from a virginal as a washing machine is from a mangle there are in fact a good many facets of virginal music which read across perfectly well to today's instruments. For this to be possible we need to take the time to look beyond peculiarities in translation which to a significant extent comes down to issues resulting from burgeoning notational practices. It also becomes necessary to re-imagine the music in light of what is possible as well as what is desirable. Problems with accessing the sound-world of pre-Baroque keyboard music can be overcome quite easily just as it is possible to become better in resonance with avant garde musical styles given appropriate immersion. Since the writing of the performance notes to The Fitzwilliam Virginal Book more than a century ago (by J.A. Fuller Maitland and W. Barclay Squire) the momentum generated by the Early Music Revival has brought about immeasurable insights into the intentions of Renaissance and Baroque composers. Performances on period instruments continue to reacquaint us with a bygone age and stimulate a healthy fascination for the