SKU: HL.49033360
ISBN 9783795757618. German.
Harmonik und Rhythmik sind fur jeden Jazzmusiker eine Selbstverstandlichkeit. Wie aber lernt man melodische Improvisation? Wie gestaltet man ein Thema und vor allem: Wie entwickelt man es weiter? Diese Lucke zu schliessen ist das Ziel von „Jazztrompete kreativ“. Es bietet dem angehenden und fortgeschrittenen Jazztrompeter mit ausfuhrlichen Erlauterungen und Ubungen, zahlreichen Notenbeispielen und einer Play-Along-CD pro Band eine Fulle von ubersichtlich gegliederten Ubungen, Informationen und Anregungen. Eine umfassende Anleitung zum Improvisieren, die sich nicht nur auf die Arbeit mit Skalen und Akkordpatterns beschrankt, sondern einen wirklich kreativen Zugang zur Jazzmelodik und dazu viele echte Tipps aus der Praxis bietet. Fur Unterricht und Selbststudium geeignet.Band 1 mit den Themen Technik, Stilistik und Aufbautraining enthalt eine Einfuhrung in die blaserischen, technischen und stilistischen Grundlagen des Jazztrompetenspiels und behandelt Themen wie Ansatz, Tonbildung, Kondition, Spieltechnik und Aufbautraining.
SKU: HL.49033361
ISBN 9783795757625. German.
Harmonik und Rhythmik sind fur jeden Jazzmusiker eine Selbstverstandlichkeit. Wie aber lernt man melodische Improvisation? Wie gestaltet man ein Thema und vor allem: Wie entwickelt man es weiter? Diese Lucke zu schliessen ist das Ziel von Jazztrompete kreativ. Es bietet dem angehenden und fortgeschrittenen Jazztrompeter mit ausfuhrlichen Erlauterungen und Ubungen, zahlreichen Notenbeispielen und einer Play-Along-CD pro Band eine Fulle von ubersichtlich gegliederten Ubungen, Informationen und Anregungen. Eine umfassende Anleitung zum Improvisieren, die sich nicht nur auf die Arbeit mit Skalen und Akkordpatterns beschrankt, sondern einen wirklich kreativen Zugang zur Jazzmelodik und dazu viele echte Tipps aus der Praxis bietet. Fur Unterricht und Selbststudium geeignet.
SKU: HL.50487189
ISBN 9790080124857. Bach (23 x 30,2 cm) inches. Hungarian, English, German.
The first volume of the present trumpet tutor comprises the teaching material for the preparatory and first grades of the music schools. It consists of two parts: in the first pupils learn the range of sound prescribed in the curriculum whereas in the second they continuously acquire the prescribed scales and rhythm formulae. Since musical training is laid special emphasis on, only children's songs, folk-songs and some pieces of art music have been included, i.e. whenever possible melodies that pupils have already come to learn previously at school apart from the explicitly functional studies.
