Cf3 - Bernard de Vienne

Pièce pour hautbois seul.Créée le 13 janvier 2001 à l'auditorium du CNR de Caen par Jean-Pierre Arnaud, dédicataire.Durée : env. 6'.Un titre qui est une invitation au voyage, pour une musique riche, foisonnante, expressive.Celle-ci, animée de l'esprit des musiques improvisées (européenne ou non européennes), est à interpréter avec fantaisie, simplicité et fraîcheur et doit donner du plaisir à jouer et à entendre.Le déploiement de cette forme libre est comme une sorte de ' greffes ' successives où chaque retour d'un motif s'enrichit d'un fragment supplémentaire qui change ainsi son affect. Ces multiples motifs sillonnent en tous sens l'oeuvre et tissent petit à petit leurs multiples ramifications, chaque sillage étant la marque du temps qui imprime inexorablement son passage.Puisse cette oeuvre, dans la mémoire de l'auditeur, être comme le sillage d'un parfum.Bernard de VienneAvril 1997 / Hautbois

Par VIENNE BERNARD DE. / contemporain / Répertoire / Piano et Quatuor à Cordes

Par VIENNE BERNARD DE. / contemporain / Répertoire / Harpe et Quatuor à Cordes

Pièce pour trombone seul, niveau fin de cycle 2, début de cycle 3.En marge de son oeuvre pour trombone seul 'Instable', Bernard de Vienne donne ici aux apprentis musiciens une courte oeuvre au sens formel du terme.Slap est bien sa musique, mais simplifiée afin d'être jouable plus facilement. L'écriture ne cède en rien aux facilités d'usage dès que l'on écrit pour des élèves. Un certain nombre de techniques moins conventionnelles sont employées ici dont le slap qui a donné le titre de l'oeuvre.Un grande exigence est requise. Les instrumentistes devront veiller à jouer avec sensibilité et très présisément ce qui est noté sur la partition, dans le moindre détail , sans ajouter quoi que ce soit. / Trombone

Trois duos pour guitare et percussionCommande d'Etat et de l'Enm de Sceaux/Bourg-la-reine, catégorie pédagogie - niveau cycle3.Le cahier de charge de cette oeuvre impliquait de développer dans chacune de ses parties un rapport de la guitare à la percussion toujours différent, aussi :- la première pièce, avec vibraphone seul, aborde plus particulièrement les résonances et l'aspect polyphonique.- la deuxième pièce, avec ajout d'un tambour de bois et cinq wood-blocks, aborde l'aspect rythmique et digital des deux instruments- La troisième pièce, avec ajout de cinq cymbales, est une sorte d'improvisation comme avec un Ud.L'esprit qui anime cette oeuvre étant proche des musiques improvisées, je ne saurais trop conseiller l'écoute des musiques arabo-persanes (Iran, Irak, etc.) afin de se familiariser avec cette manière de faire sonner l'instrument autrement, c'est à dire comme si l'instrumentiste jouait à certains moments avec un plectre.L'écriture, et donc le jeu de la guitare, est caractérisée par une multiplicité de modes de jeux européens et non européens qui sont autant de ' portes ouvertes ' sur d'autres cultures. Le percussionniste devra donc développer un jeu en accord avec cette particularité.D'un point de vue pédagogique, les élèves travailleront l'oeuvre dans l'optique d'aborder les différents paramètres du son (hauteur, durée, intensité, timbre, spatialisation, masse, registres, modes d'attaques et de détachés, polyphonie?) dans un constant souci d'équilibre général car les deux instruments sont traités à égalité de difficultés - il leur faut développer une écoute mutuelle et une prise de direction à tour de rôle.Bien que chaque pièce puisse être jouée séparément, il est souhaitable, en concert ou en audition, de toutes les jouer et ce, dans l'ordre proposé, ce cycle constituant un tout en trois mouvements.Eu égard à l'exigence de l'écriture, ce petit cycle a tout à fait sa place dans un concert assuré par des instrumentistes professionnels.Bernard de Vienne / Duos Pour Guitare Et Percussions

Par VIENNE BERNARD DE. / contemporain / Répertoire / Flûte Traversière et Soprano