Praktische Musiklehre

SKU: BR.BV-392

ISBN 9783765103926. 8.5 x 11.5 inches. German.

The subject of music theory is taught at many places: music schools, conservatories, continuing-education seminars for laymen... Up to now, however, there has been no didactically perfected yet thoroughly comprehensive concept. Wieland Ziegenrucker, whose pedagogical classic ABC Musik Allgemeine Musiklehre has confirmed his expertise with the material, has coordinated his Praktische Musiklehre with the syllabi of the Verband deutscher Musikschulen (VdM) and tested it extensively in the classroom. Ziegenrucker places great importance on aural training and consistently incorporates it into his method from the very start. This is why the three books of the Praktische Musiklehre each contain a CD. Books 2 and 3 take the music-theory method all the way to simple song harmonizations, which corresponds to an intermediate level in the VdM's syllabus. In summer 2010, the Losungen, or answers, to all basic and supplementary exercises which had previously been available online, are also published in printed form. The only exercises for which there are no answers are those in which the curriculum is formally tested by having the student write (measure) numbers or letters, or exercises requiring personal rhythmic or melodic creativity. Everything else can be found in the Losungen, even suggestions or improvements for exercises for which there can be several correct results. Incidentally, tests for the material treated in the books and for ear-training are available for download at the respective books. With the new Praktische Musiklehre, unanswered questions will now be a thing of the past.

SKU: BR.BV-393

ISBN 9783765103933. 8.5 x 11.5 inches. German.

The subject of music theory is taught at many places: music schools, conservatories, continuing-education seminars for laymen... Up to now, however, there has been no didactically perfected yet thoroughly comprehensive concept. Wieland Ziegenrucker, whose pedagogical classic ABC Musik Allgemeine Musiklehre has confirmed his expertise with the material, has coordinated his Praktische Musiklehre with the syllabi of the Verband deutscher Musikschulen (VdM) and tested it extensively in the classroom. Ziegenrucker places great importance on aural training and consistently incorporates it into his method from the very start. This is why the three books of the Praktische Musiklehre each contain a CD. Books 2 and 3 take the music-theory method all the way to simple song harmonizations, which corresponds to an intermediate level in the VdM's syllabus. In summer 2010, the Losungen, or answers, to all basic and supplementary exercises which had previously been available online, are also published in printed form. The only exercises for which there are no answers are those in which the curriculum is formally tested by having the student write (measure) numbers or letters, or exercises requiring personal rhythmic or melodic creativity. Everything else can be found in the Losungen, even suggestions or improvements for exercises for which there can be several correct results. Incidentally, tests for the material treated in the books and for ear-training are available for download at the respective books. With the new Praktische Musiklehre, unanswered questions will now be a thing of the past.

SKU: HL.49041724

ISBN 9783254083784. 4.75x7.5x0.379 inches. German.

Diese Elementarlehre hat zum Ziel, die wichtigsten Kenntnisse fur Jazz- und Popmusiker ohne Umschweife zu vermitteln. Das Buch ist in drei grosse Teile gegliedert: Harmonielehre, Rhythmuslehre und Praktische Notationslehre. Alle drei Bereiche werden des Verstandnisses wegen separat erarbeitet, verschmelzen aber untereinander in der musikalischen Praxis. Der Leser kann entscheiden, ob er mit der Harmonielehre, mit der Rhythmuslehre oder der Notation einsteigt, je nachdem, welche Vorkenntnisse vorhanden sind. Der Lernstoff ist so angelegt, dass das Buch nicht von vorne nach hinten durchgearbeitet werden muss; vielmehr ist es ratsam, einzelne Teile zu erarbeiten und das Erlernte unmittelbar in die Praxis umzusetzen.

SKU: HL.49013296

ISBN 9790001104791. 6.0x8.25x0.216 inches. German.

Mit diesen Lehrheften ist eine Vorschule fur den spateren Unterricht in Harmonielehre, Kontrapunkt, Gesang und Dirigieren geschrieben worden. Sie reichen von den Anfangen im Notenlesen bis zum Musikdiktat im freien Zwolftonsatz. Diese Musiklehre ist fur den Musikunterricht der Sekundarstufe gedacht, sie wird aber zugleich fur den Musikliebhaber und Musikstudierenden von Nutzen sein.

SKU: HL.49013307

ISBN 9790001104968. 5.75x8.25x0.316 inches. German.

Mit diesen Lehrheften ist eine Vorschule fur den spateren Unterricht in Harmonielehre, Kontrapunkt, Gesang und Dirigieren geschrieben worden. Sie reichen von den Anfangen im Notenlesen bis zum Musikdiktat im freien Zwolftonsatz. Diese Musiklehre ist fur den Musikunterricht der Sekundarstufe gedacht, sie wird aber zugleich fur den Musikliebhaber und Musikstudierenden von Nutzen sein.

SKU: HL.49013295

ISBN 9790001104784. UPC: 884088468859. 6.0x8.25x0.116 inches. German.

Mit diesen Lehrheften ist eine Vorschule fur den spateren Unterricht in Harmonielehre, Kontrapunkt, Gesang und Dirigieren geschrieben worden. Sie reichen von den Anfangen im Notenlesen bis zum Musikdiktat im freien Zwolftonsatz. Diese Musiklehre ist fur den Musikunterricht der Sekundarstufe gedacht, sie wird aber zugleich fur den Musikliebhaber und Musikstudierenden von Nutzen sein.

SKU: HL.49013297

ISBN 9790001104807. UPC: 884088468866. 6.0x8.25x0.143 inches. German.

Mit diesen Lehrheften ist eine Vorschule fur den spateren Unterricht in Harmonielehre, Kontrapunkt, Gesang und Dirigieren geschrieben worden. Sie reichen von den Anfangen im Notenlesen bis zum Musikdiktat im freien Zwolftonsatz. Diese Musiklehre ist fur den Musikunterricht der Sekundarstufe gedacht, sie wird aber zugleich fur den Musikliebhaber und Musikstudierenden von Nutzen sein.

SKU: HL.49007208

SKU: M7.SCHV-203

ISBN 9783931862527. German.

36 detailliert ausgearbeitete Unterrichtsstunden pro Musikschuljahr mit . umfangreichen Vorschlägen für den Stundenablauf . Liedern und Geschichten . Spielideen . rhythmischen Spielen Musik-Fantasie ist . eine musische, kreative Förderung, die Vorschulkindern Freude macht . eine fantasievolle Musikschulung mit Inhalten der Musiklehre . ein mit großer Sorgfalt und Kompetenz erarbeitetes Früherziehungskonzept . eine abwechslungsreiche und interessante Lehrplangestaltung . eine Zusammenfassung jahrelanger praktischer und erfolgreicher Arbeit mit Früherziehungskindern . das einzige Unterrichtswerk im Bereich der elementaren Musikerziehung mit jährlichen Updates Lerninhalte Alle Lernziele und Inhalte der Musikalischen Früherziehung werden in Musik-Fantasie methodisch und didaktisch ausführlich erschlossen: . Singen und Sprechen . Bewegung und Tanz . Musikhören, musikalische Wahrnehmung schulen . Elementares Musizieren, Instrumentalspiel mit Orff-Instrumenten, im 2. Musikschuljahr wird das Glockenspiel als Melodieinstrument hinzugenommen . Instrumentenkunde . Erfahrungen mit Inhalten der Musiklehre (Notenwerte, Notennamen) . Malen und Gestalten Merkmale der Methodik . Die inhaltliche Verzahnung der Stundenthemen durch das gesamte Unterrichtsjahr . Die Weiterentwicklung der einzelnen Unterrichtsphasen . Das harmonische Verhältnis der musikalischen Aktionen und des kindlichen Spiels . Das Wohlfühlen der Kinder und ganzheitliches Berührtwerden . Die Lerninhalte werden nicht einfach vermittelt, sondern durch vielfältige Unterrichtsmaterialien (Steine, Muscheln, Holz, Wasser, Bambusstöcke usw.) in des Wortes wahrster Bedeutung begriffen. . Themen und Aktivitäten mit starkem Aufforderungscharakter Elternkontakte Eine Kurzzusammenfassung jeder Musikstunde (Deckblätter im Lehrerband) informiert die Eltern über das, was das Kind im Unterricht erlebt und erfahren hat. Das regelmässige Angebot einer 'offenen Stunde' und persönliche Gespräche fördern das Interesse und die Unterstützung der Eltern. Zielgruppe Musik-Fantasie wendet sich an Musiklehrerinnen und Musiklehrer, die sich auf bewährte Vorgaben und Entwicklungswege verlassen möchten. Mit der dadurch gewonnenen Sicherheit von der ersten Unterrichtsstunde an werden sie zunehmend den Weg zu einem ganz persönlichen Unterrichtsstil und einem individuell gestalteten Unterricht finden.

SKU: HL.49007078

ISBN 9783795720520. 6.75x9.75x1.55 inches. German.

Der 'Grundriss der Musikpadagogik' ist ein Standardwerk zur Theorie der Musikpadagogik. Ziel des Buches ist es, eine wissenschaftliche Musikpadagogik zu entwickeln und eine theoretisch-systematische Grundlegung des Faches Musikpadagogik zu skizzieren. Hierbei werden Antworten auf musikpadagogische, -historische, -asthetische sowie psychologische und soziologische Fragen gegeben. Im Zentrum stehen drei zentrale musikpadagogische Gegenstande: Musik-Lernen, Musik-Lehren und der Musikunterricht als Ergebnis der Wechselbeziehungen zwischen Musik-Lernen und Musik-Lehren. Dabei geht es der wissenschaftlichen Musikpadagogik nicht darum, der praktischen Musikpadagogik direkte Hilfen fur die Durchfuhrung von Musikunterricht zu geben, sondern Erkenntnisse und Einsichten im padagogischen Umgang mit Musik zu gewinnen. Weitere Kapitel behandeln eine berufsgeschichtliche Darstellung des Musiklehrers und das Thema 'Musikpadagogik als Forschungs- und Lehrgebiet'.Es soll gewiss nicht Musikpadagogik statt Musik betrieben werden, auch nicht unbedingt mehr Musikpadagogik, nur sachlichere und sachgemasse und damit effektivere Musikpadagogik. (Sigrid Abel-Struth)Sigrid Abel-Struth (1924-1987), Aufbau und Leitung der Frankfurter Jugendmusikschule, Professorin fur Musikpadagogik an der Padagogischen Hochschule in Bielefeld und an der Universitat Frankfurt a. Main. Umfangreiche Tatigkeiten in nationalen und internationalen Gremien. Forschungsschwerpunkte: Geschichte der musikpadagogischen Theorieentwicklung, musikbezogenes Lernen, Untersuchungen zur Musik in Kindergarten, Vorschule bis hin zur Erwachsenenbildung. Weitere Veroffentlichungen: S. Abel-Struth, 'Ziele des Musik-Lernen' (ED 6772/ED 6773, Mainz 1978/1979); S. Abel-Struth und Ulrich Groeben, 'Musikalische Horfahigkeiten des Kindes' (ED 6849, Mainz 1979).