8-9 ans : dans cette cinquième tome de la série, le programme de l'année 4 est structuré de même à celui de l'année 3. Conçu pour consolider et élargir les compétences, de connaissances et de compréhension, une fois de plus il existe un accent particulier sur l'acquisition de compétences. Attentifs à l'expérience de la gamme de programmes nationaux, les caractéristiques particulières de ce livre sont : le développement progressif de vokal et de techniques instrumentales, d'un module en mettant l'accent sur une approche structurée de la lecture et la musique de l'écriture, la connaissance et la compréhension de la musique placé dans un contexte historique, une production musicale. / Divers
Content :
Taylor Dorothy / Mcvicker William
IntroductionMODULE 1 USING VOICES: Technique, posture, voice
warming, part
singing, etc.: Warming up the voiceVowelsBreathing and phrasingRight from the startJazzing it upPutting it all togetherMODULE 2 WORKING ON INSTRUMENTAL TECHNIQUES: Beater technique, co
ordination, part
playing, etc.: Performing a piece in medieval styleFiddle
i
deeRound and aroundMelodic accompanimentsThis old hammerRondoMODULE 3 IMPROVISING AND COMPOSING: Structure, musical elements, expression, notation, etc.: Old BlueStarting from a small cellGradual changeWords and soundsHallowe'enClass compositionMODULE 4 READING AND WRITING MUSIC: Pitch, note
values, treble clefs, rests, metre, etc.: Notation: pitch and rhythmBlck socksRests, rhythms and accentsSame song, different rhythmLooking at musical instrumentsSummary lessonMODULE 5 KNOWLEDGE, UNDERSTANDING AND CONTEXT: Repertoire, history, instruments, cultures, etc.: SoundscapesMaking new soundsMusic through historyMusic of the worldLooking at musical instruments, Revision lessonMODULE 6: PERFORMING A SHOW: The Emperor and the Nightingale, a musical operetta by Margaret RolfAPPENDIX: Piano accompaniment to 'This old hammer'
